Jhonny Pinales: Signos Ideológicos en los libros de Textos de Ciencias Naturales en 2do. grado Nivel Primario

Signos Ideológicos en los libros de Textos de Ciencias Naturales en 2do. grado Nivel Primario

Planteamiento del problema

Los libros de textos de Ciencias Naturales de 2do. grado Nivel Primario han sido objeto de investigación desde diversas perspectivas, la cual ha producido una gran dispersión de conocimientos sobre las características de estos materiales y de su impacto en la enseñanza de la ciencia. Por ello se observa la necesidad de sistematizar las principales aportaciones que registran estos libros.   

En este sentido, son soportes de las verdades que la sociedad cree necesario transmitir y depósitos de conocimientos que requieren difundirse para el mantenimiento de los sistemas axiológicos y marcar las creencias y actitudes de los ciudadanos de una determinada nación. Mas allá de lo expuesto, los libros de textos de Ciencias Naturales de 2do. grado son concebidos para ser utilizados en las escuelas y de este modo tienen que responder a principios didácticos-pedagógicos (del Carmen y Jiménez Aleixandre, 1997).

Por tal motivo en esta investigación debo destacar los signos ideológicos que muestran las portadas de los libros de textos de Ciencias Naturales de 2do. grado con el propósito de determinar:

¿Son los niños y niñas beneficiados con estos libros?

¿Cómo es la sintaxis de los enunciados expresado en los libros de textos de Ciencias Naturales de 2do. grado?

¿Cómo impactan los signos ideológicos a los niños y niñas de 2do grado?

Objetivo General:

Analizar los signos ideológicos de los libros de textos de Ciencias Naturales de 2do. grado.

Objetivos Específicos:

-Conocer como es la sintaxis de los enunciados expresados en los libros de textos Ciencias Naturales de 2do. grado.

-Evaluar si los niños y niñas son beneficiados con estos libros de textos.

-Conocer el impacto de los signos ideológicos en  los estudiantes de 2do. grado.